Vakdidactiek opstarten
Weer een eerste college waarin ik probeer helder uiteen te zetten: “Dit is wat jullie moeten doen.” Hebben jullie vragen, Nee eigenlijk niet. Maar dan houdt je even pauze om de rokers de kans te geven hun ding te doen en om de koffie verslaafden de kans te geven die ze nodig hebben. Maar dan. als je geen vragen stelt. Dan komen de vragen. Zelfs in een kleine groep van 10 studenten helpt het heel erg goed even samen te zitten omdat dan de vragen komen. Zo heb je in de pauze mischien wel het beste moment van feedback en vragen over wat je bedoelt. Ik neem me voor om bewust dit soort informele momenten in te blijven plannen. Dat helpt echt.
Categorieën:docent als uitvoerder
reflectie, vakdidactiek
aukevannie
Hmm, dit leest bijna alsof er voordelen zijn aan nicotine en caffeine verslavingen. Of is het zo dat jij zowel buiten in de rokershoek als binnen rondom de koffieautomaat een extra hoorcollege geeft.
Een kleine didactische afstand tussen docent en student helpt natuurlijk bij elk vak.
Vriendelijke groet,
Maer ehm Auke..de enalaatste zin “…moment van feedback en vragen over wat je bedoelD”?? je bedoelT??
Blijven plannen die informele momenDen! 